公共基础课程对高职学生专业课程学习的促进作用

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.

作者 : 吴瑶

DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7319

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摘要 / Abstract

高职高专院校公共基础课的教学内容与学生的专业培养应结合起来。教师应具备高职教育的基本理论，重视研究专业，还要寻求教学内容与该专业学生素质和能力培养的最佳切入点和结合点。

关键词 / Keywords

公共基础课；教师专业教学；素质培养

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