Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 1. 2022.
探究信息技术与学科整合的有效策略
作者 : 李 大治
摘要 / Abstract
当今很多具备条件的学校都已经设置了信息技术课程,其主要目的在于可以引导学生可以对现代技术手段有所了解和掌握,通过现代信息化手段进行自学或者互助学习,从而提升学生通过自身获取知识的水平,继而培养学生形成良好的信息素养。在当今中学教学中,将信息技术与学科教学进行整合,简单来说就是师生利用自身信息素养,通过信息技术平台提升学习的效率,是一种摒弃传统教学模式的新型教学模式。将信息技术与学科教学进行整合,不再是以简单地提升学生信息技术能力为目的,而是将信息技术作为一种传统黑板和粉笔的替代品,通过信息技术教学的方式,摆脱在空间、时间方面的限制,提升整体教学的效率,降低教学的整体强度,并促使学生在更愉悦、轻松的环境中完成学习,培养学生产生学习的兴趣,突破教学的难点,让现代信息技术更好地为各个学科教学服务。
关键词 / Keywords
信息技术;学科整合;有效策略
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供