Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 1. 2022.
构建“双减”背景下的数学说理课堂
作者 : 杨 海波
摘要 / Abstract
双减政策落地以来,社会提倡为学生减轻负担,确保学生轻松上阵,促进学生德智体美劳的全面成长及发展。随之关于高效教学和新型教学方式的呼声越来越大,如何优化课堂教学的话题也被广泛讨论。小学数学学习是后续高阶数学学习的基础,是数学逻辑思维和数学兴趣养成的关键阶段。说理课堂是一种新型课堂模式,侧重引导学生积极参与,提高学生的语言表达能力、知识应用能力,因此,在说理课堂中,教师可以应用多种教学模式,引导学生主动说理,在说理中体会数学的魅力。构建说理课堂是一个漫长的过程,需要教师在教学中总结经验,激发学生的说理主动性,使学生在说理中构建思维体系、知识体系。
关键词 / Keywords
双减政策;小学数学教学;说理课堂;策略
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