音乐是小学阶段一门十分重要的学科，为小学生展开音乐教学的教学目的是让学生掌握一些基本的音乐技能和理论知识，同时激发出学生的音乐兴趣，培养学生的音乐素养，挖掘学生的音乐潜能。同时，基础乐理知识是小学高年级学生在学习音乐时必须掌握的理论基础，与其他知识体系一样重要。掌握乐理知识，有助于学生在培养音乐技能，更加牢固地掌握音乐理论以及音乐内涵，而且还有利于学生对所学音乐产生共鸣，激发学习音乐的兴趣，从而提升学习效果。但是，音乐乐理和其他知识体系相比较，显得有些枯燥，如果不采取灵活的教学方式，容易造成学生的疲惫心理。因此，小学音乐教师应该要注重基础乐理在小学音乐课堂的生态应用，使学生对于音乐的发展历史和发展进程有一个初步的了解，让学生对于音乐知识的学习充满了好奇心和向往，调动起学生对于音乐学习的积极性和主动性，提高学生对于美的欣赏能力、感受能力，促进学生健康且全面地发展，为学生今后的音乐学习奠定良好的基础。