手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 4, Issue 3. 2022.
宝鸡农村初中英语学困生成因分析及转化对策
作者 : 段 玉捷
DOI: 10.12361/2661-4995-04-03-14
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
与城市教育相比，由于受到地域和经济发展的制约，农村地区的英语教育问题日益凸显。而初中英语作为 学生英语学习承上启下的关键阶段，显得格外重要。因此本文以“新”教育公平视角为出发点，从而探究宝鸡农村 地区初中英语学困生的成因及转化对策，一方面进一步丰富和完善了我国农村地区初中英语教育理论和实践，另一 方面对农村地区一线英语教师工作的展开具有一定的指导意义。
关键词 / Keywords
“新”教育公平；农村；初中英语；学困生
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]龙飞.农村学生厌学问题及对策研究[D].硕士论
  • 文，保定：河北大学,2016:24.
  • [2]钱在森主编.学习困难学生教育的理论与实践[M].
  • 上海：上海科技教育出版社，1995.
  • [3]郁章会.初中学生成绩分化的成因及对策[J].教育
  • 探索,2000(12):45.
  • [4]朱丽华.初中英语学困生现状调查及转化对策[D].
  • 硕士学位论文.鲁东大学,2013
  • [5]赵西瑞.“学困生”转化方式与途径研究[J].教育
  • 探索.2005(7).
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号