在京津冀协同发展的大背景下，重点对张家口本地高校教师科学素养培育模式进行研究，揭示存在的问题 及原因，并提出提高其科学素养的相关建议，旨在为地方人才队伍建设和科技创新持续发展提出有针对性的对策选 择，使得本地高科技人才能够更好的服务于京津冀协同发展。本研究内容由四部分成：第一部分阐述研究背景、研 究意义以及国内外研究现状，并说明研究内容及研究方法。第二部分论述理论基础。包括科学素养理论、人的全面 发展理论、教师专业成长理论等，为后续的研究提供理论支持。第三部分进行现状分析。从整体上把握京津冀高等 教育发展概况，包括三地之间高等教育发展现状差距、高等教育师资情况及科研活动现状差异等。第四部分分析调 查结果。通过问卷调查，分析张家口地区高校教师科学素养总体情况、存在的问题及原因，提出提升对策和建议。