基于语文单元要素探索理解词语的方法——以统编小学语文三年级第一学期《秋天的雨》为例

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Journal | [J] 教育与研究 Volume 3, Issue 6. 2021.

作者 : 周吉

DOI: 10.12361/2705-0874-03-06-73354

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摘要 / Abstract

近年来，小学语文愈发关注单元整体学习。统编语文教材每单元围绕阅读和写作要素探究同类课文的学习方法，提升学生语文综合能力。本文以统编小学语文三年级第一学期第二单元《秋天的雨》一课为例，结合单元要素，探索理解词语的方法。

关键词 / Keywords

小学语文；单元要素；理解词语

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