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Journal | [J] 教育与研究 Volume 3, Issue 6. 2021.
浅谈孙绍振语文课程观
作者 : 梁 卓
DOI: 10.12361/2705-0874-03-06-73381
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摘要 / Abstract
孙绍振教师在近几年的专业钻研中,逐渐建立了全新的语文课程观念,主要体现为通过语塑造心灵,比较还原 法以及深度解释文章"意脉"说。他认为,要彻底改变"语文学习课上和不上哪个样"的普遍性问题,就必须从根本上、 由哲学上、从深刻的思考模式加以反省。孙绍振的的新语文课程观,对新语文课程建设有着巨大的理论指导价值和积 极的推动意义。
关键词 / Keywords
孙绍振;贴近自我;还原
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