目的：探讨新时期超声诊断学网络在线教学的实施效果。方法：2020年2月~5月，选取北京中医药大学 2017级卓越班为观察组，教学方法为多媒体线上超声诊断教学法，选取北京中医药大学2018级卓越班作为对照组， 教学方法为传统超声诊断教学方法，对比两组教学成绩，以及两组学生对教学模式的反馈情况。结果：①观察组平 均平时成绩为（35.6±3.2）分，平均问卷考核成绩为（52.1±2.4）分，均显著优于对照组，P＜0.05；②观察组学生 在问卷反馈中，对教学方法适应性、培养自学能力、培养临床思维能力、提高文献阅读能力、提高团队协作能力、 提高学习兴趣的赞同率显著高于对照组，P＜0.05。结论：网络在线教学可以有效提升医学超声诊断教学成效，促进 学生的全面发展，值得推广应用。