小学数学趣味教学初探

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.

小学数学趣味教学初探

作者 : 胡静

DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7427

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摘要 / Abstract

在小学数学中，运用趣味教学法可达到一举两得的效果。在数学教学过程中，趣味教学要贯穿始终。它能保持学生旺盛的学习精力，使注意力集中而持久；它能不断激发学生的求知欲望，主动参与知识形成的全过程；它能不断发展学生思维，收到事半功倍的效果，从而使课堂教学最优化。

关键词 / Keywords

小学数学教学；趣味教学；创设情境

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