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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
小学高年级阅读教学中朗读情感的培养
作者 : 亢 琬青
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7436
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摘要 / Abstract
语文教学中，朗读教学是其中最为基本的教学方式，同时，朗读教学也是必不可少的语文教学方法。就新课程标准对高年级学生所作出的阅读教学目标来看，需要学生可以运用流利、正确的普通话有感情的朗读课文。朗读是语文教学的基本功，也是增加学生语感与提升学生感悟力的前提基础。在朗读课文时注入感情可以让学生对课文有更加深刻的理解，朗读悟情，且融情于读，如此便能达到阅读教学的乐感与美感，情感与语感方能达到统一。
关键词 / Keywords
小学生；高年级；阅读教学；朗读情感；培养
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