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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
得法于课内，得益于课外——谈语文阅读教学的延伸
作者 : 李 少玲
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7437
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摘要 / Abstract
阅读属于培养学生综合语文素养的主要方式，有助于增强学生的民族语言思维能力以及表达能力，为其后续发展夯实基础。目前，在语文阅读教学过程中，教师只重视课内的教学状况，忽视学生课外阅读能力的培养，导致教学存在局限性，严重影响教育效果。所以，语文教师在教学过程中，应总结丰富经验，不再局限性课内阅读，而是引导学生向课外阅读进行延伸，养成良好的阅读习惯，提升其语文综合素养。
关键词 / Keywords
语文阅读；课外延伸；教学措施
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