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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
识字教学的课堂探索
作者 : 邱 树娇
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7453
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摘要 / Abstract
《语文课程标准》明确规定：小学阶段学生的识字量为3000字，其中要会写2500个汉字。而低年级要求学生认识1600～1800个汉字，其中会写800～1000个汉字。新的《语文课程标准》强调多识字、少写字，而且把识字集中在低年级教学。可见识字教学是小学低年级语文教学中的重点，同时也是小学低年级语文教学的难点。
关键词 / Keywords
语文教学；低年级；识字教学
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