用文化激发兴趣—高职数学教学中的数学文化渗透研究

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 5, Issue 5. 2022.

作者 : 谷崇岩

DOI: 10.12361/2661-3298-05-05-13

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

近些年，随着高等职业院校课程改革不断地深入，对于学生的专业技能以及专业素养愈发地重视。同时高职院校也意识到数学教学的重要性，将数学文化渗透在高职数学教学中，能够促使高职生更好地理解数学理念，逻辑思维也能得到有效培育，从而提升数学教学的质量，本文将对其展开具体阐述。

关键词 / Keywords

高职；数学教学；数学文化

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供