手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 5, Issue 5. 2022.
核心素养背景下中职数学“乐趣教学”的实践策略
作者 : 葛 玲芳
DOI: 10.12361/2661-3298-05-05-81
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
数学核心素养主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面，中职数学教师应结合学生专业特点，有所侧重地将数学核心素养培养融入到日常教学过程中。就目前而言，中职生学习兴趣与教学模式之间的矛盾是影响数学核心素养培养的主要因素之一，教师需要针对教与学的具体矛盾优化教学内容与方式。因此，笔者结合实践经验，就核心素养背景下中职数学“乐趣教学”的实践策略进行探析，以期通过寓教于乐的方式提升教学质量。
关键词 / Keywords
核心素养；中职数学；乐趣教学；实践策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 乐晓莺 . 中职数学运用混合式教学转型的思考——以正弦函数的图像教学为例 [J]. 佳木斯职业学院学报，2021，37（12）：136-138.
  • [2] 朱有为 . 中职数学“乐趣教学”的探索与实践 [J]. 科学咨询（科技·管理），2021（03）：210-211.
  • [3] 郭婵萍 .“寓教于乐，寓学于乐”在中职数学教学中的尝试 [J].亚太教育，2019（08）：151.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号