浅谈数学史如何融入数学教学

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.

浅谈数学史如何融入数学教学

作者 : 闫梓楠

DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7467

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摘要 / Abstract

数学史是研究数学以及数学发展历史的一门学科。将科学史渗透到高中数学教学中，可以拓宽学生的视野，进行爱国主义教育，对于增强民族自信心，提高学生素质，激励学生奋发向上，形成爱科学、学科学的良好风气有着重要作用。

关键词 / Keywords

数学史；数学教学

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