小学低年级数学游戏教学存在问题分析

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Journal | [J] 教育论坛 Volume 4, Issue 4. 2022.

小学低年级数学游戏教学存在问题分析

作者 : 李　娜

DOI: 10.12361/2705-0947-04-04-75237

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摘要 / Abstract

数学学科一直是学生学习的难点。复杂的数学知识相比其他学科对于低年级小学生来说相对困难和枯燥。由于低年级的学生思维并不完善，给小学数学教育者的工作带来了巨大挑战。因此，如何在低年级数学中通过游戏教学来增加课堂的乐趣并激发学生学习数学。对低年级学生学习数学能够起到关键作用。

关键词 / Keywords

小学低年级；数学游戏；教学

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