任何一项技能的获得都是一个长期的过程，需要学习者反复的实践，纠正，再实践这样一个循环往复不断提高的过程。在技术、技能目标实现的过程中，选择恰当的技术、技能教学策略，对于学习者获得良好的学习效果将起到至关重要的作用。结合“配对示范”策略和体育教育专业铅球技术教学特点，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和教学实验法，将“配对示范”策略应用于铅球技术教学中。实验后将实验组与对照组的教学效果进行比较分析并得出以下结论：应用“配对示范”策略能够促进学生铅球技能的掌握及其相关技术、原理等理论知识的获得；同时也有利于培养学生浓厚的学习兴趣、态度及合作意识等。
