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Journal | [J] 教育论坛 Volume 4, Issue 5. 2022.
核心素养视角下博物馆审美教育的实现途径
作者 : 邓 诗雨
DOI: 10.12361/2705-0947-04-05-63
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摘要 / Abstract
随着素质教育目标的设置，美术学科核心素养的提出，美育渗透和审美观的培养对个体的全面发展起着举 足轻重的作用。审美教育作为博物馆教育的内涵之一，在审美经济时代承担了公众和历史对话的桥梁。核心素养指 出学生的发展应该具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。这一理念的提出不仅为我国教育 改革提出明确要求，也为博物馆教育带来发展的际遇。因此，在核心素养视角下，博物馆审美教育的价值与意义逐 渐凸显。
关键词 / Keywords
核心素养；审美教育；博物馆
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