体育教学能够促进学生身心健康发展,增进学生包括规则意识、拼搏意识、合作意识、竞争意识等在内的
综合素养,是助力学生全面健康发展的必需课程,有着非常强的育人职能,但是我们发现,当前高校体育教学模式
还有一定不足,未能充分发挥体育课程的育人功效,主要表现在体育课程选择面窄,体育服务不到位、体育课程不
够深入化、体育教学方法老化、体育教学未能做到因材施教等多方面。因此,在“以人为本”视野下,需要对高校
体育教学进行一定改革,让高校体育教学更加有效、更加科学,切实提升高校体育教学的育人功效,具有着极强的
现实意义。
