“工作坊”提升大学生文创设计能力的实践研究

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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 4, Issue 6. 2022.

作者 : 曹孟莎, 王兆喆

DOI: 10.12361/2661-376X-04-06-60

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摘要 / Abstract

本文基于对地域文化融入设计课堂的现状分析,探讨文化创意产品设计的“工作坊”项目化教学模式,从实践出发,力求在提高学生设计能力的基础上,增强学生学习传统文化的兴趣,培养爱国情怀,树立民族自信,为传统文化的现代性表达寻找新思路。

关键词 / Keywords

文化创意;教学模式;文创设计;实践研究

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