手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 现代教育与实践 Volume 4, Issue 3. 2022.
学前教育专业幼儿英语教学模式的改革探讨
作者 : 张 卓
DOI: 10.12361/2705-1358-04-03-48
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
本文主要从幼儿英语教学模式的改革作为切入点，针对当前英语教材和系统内部的问题做了重点阐述，尤其是针对中职学前教育专业学生的幼儿模式改革，提出了新的改革策略。当前职业教育内部缺乏对于英语的重视，中职英语普遍会存在基础差、教学模式过于传统、中职学生英语基础薄弱的问题，希望可以在研究的过程中能够得出一些措施，更好地推动我国英语教育行业进步，提高学生的全面素质和英语竞争能力。
关键词 / Keywords
学前教育专业；幼儿英语；教学技能；模式改革
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]黄莹.技能型学前教育专业幼儿英语师资培养策略分析[J].海外英语,2021(15):55-56+65.
  • [2]田嘉敏.就业导向的学前教育专业英语教学改革研究[J].现代交际,2021(15):188-190.
  • [3]王映兰.高职高专院校英语教学与学前教育专业有效融合的探究[J].黑龙江教师发展学院学报,2021,40(08):73-75.
  • [4]戴雪梅.高职学前教育专业英语教学有效性的策略探讨[J].山西青年,2021(13):45-46.
  • [5]姜俐.中职学前教育专业英语口语教学的问题及策略[J].校园英语,2021(27):59-60.
  • [6]余力萍.浅谈学前教育专业学生的英语教学策略[J].校园英语,2021(21):78-79.
  • [7]李俊杰.中职学前教育专业学生英语教学创新能力培养路径浅探[J].职业教育(中旬刊),2021,20(04):75-77.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号