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Journal | [J] 现代教育与实践 Volume 4, Issue 4. 2022.
反思视角下职前外语教师初中思辨写作教学个案研究
作者 : 龙 亚婷
DOI: 10.12361/2705-1358-04-04-52
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摘要 / Abstract
反思性实践是职前教师专业成长的路径之一。针对职前教师普遍面临着实践性知识零星的问题，本研究提供了反思这一解决途径。该个案研究中，外语职前教师以自己为研究对象，以其参与的初中思辨写作教学反思为研究内容，通过内容分析法对教师日志进行编码分析来检验其职前教师的反思内容，检测职前教师反思内容的广度和反思所处层次。研究发现，该职前教师反思内容集中于课堂教学和学生学习，但对自我专业发展和教育环境的反思较少；其反思水平实践性层次的反思居多，其次为技术层次反思，批判性层次不足。文章最后对职前教师的反思研究做出总结、提出建议，以期为职前教师的专业发展和自我培养建言献策。
关键词 / Keywords
反思视角；职前教师；初中思辨写作教学；个案研究
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