手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养
作者 : 郝 伟伟
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7600
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
音乐是人类历史最悠久的一门艺术之一，随着时代的发展，社会的进步，音乐也发展出各种各样的形式，诸如抒情，摇滚，嘻哈等多个风格，并且在当今的高中教育中，音乐课程已经从最初的可有可无转变为学生成长经历中必不可少的重要课程，而在高中音乐课程中，对于学生乐感和对音乐的鉴赏能力方面应当进行重点加强，这不仅可以帮助学生全方面进行提高，更可以帮助学生再高中时期进行完整的人格建设。本文主要论述了高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的基本性质及其重要性。
关键词 / Keywords
高中音乐教学；学生；乐感；音乐鉴赏能力
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]朱妍.试论初中音乐教学中培养学生乐感与鉴赏能力的策略[J].学课程辅导:教学研究,2015,05:61. [2]吴疆.培养音乐乐感,增强鉴赏能力—初中音乐鉴赏教学探讨[J].新课程导学,2012,16:249. [3]刘佳.高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养策略[J].黄河之声,2016,06:20. [4]李珊,丁茜.深入挖掘,灵活把握——高中音乐鉴赏教学之我见[J].中国科教创新导刊,2010,24. [5]张黎艳.高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养[J].内蒙古教育(职教版),2016,02.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号