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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
小学语文课堂朗读教学有效性分析探究
作者 : 祖克热依 吉力力
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7644
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摘要 / Abstract
小学是重要的教学时期，对学生以后的发展起到很大的影响。在小学语文教学中，朗读教学是一项重要的教学内容，有助于提升教学的效果。在小学开展朗读教学不应该盲目的进行，需要根据学生学习的实际情况，有针对性的开展朗读教学活动，这样才能促进小学语文课堂朗读教学有效性的提高，才能为学生的发展奠定良好的基础。本篇文章主要分析了朗读教学在小学语文课堂上出现的问题，以及提出了一些提高小学语文课堂朗读教学有效性的措施。
关键词 / Keywords
小学语文；课堂朗读教学；有效性；分析探究
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