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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 4. 2022.
基于知识图谱的数学阅读研究热点及趋势分析
作者 : 田 丽丽
DOI: 10.12361/2705-0866-04-04-62
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摘要 / Abstract
随着信息时代的发展，社会已经进入了数学新时代，信息的收集需要依靠阅读，当然数学阅读作为信息获取的一部分是十分重要的。本文以知网为数据来源，利用可视化网络分析软件CiteSpace对1994到2021年的624篇数学阅读文献样本进行研究，分析了我国数学阅读的研究热点和发展趋势。研究显示：数学阅读研究领域缺乏持续关注该领域的核心作者以及专业、稳定的科研队伍。研究热点也从早期的指导学生阅读逐步过渡到基于核心素养关注小学生的阅读状况。
关键词 / Keywords
数学阅读；知识图谱；小学数学；核心素养
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