高职院校第二课堂成绩单制度建设模型探析——以广西工业职业技术学院为例

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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 4. 2022.

作者 : 司阳

DOI: 10.12361/2705-0866-04-04-110

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摘要 / Abstract

第二课堂成绩单制度是推进大学生综合素质教育改革创新的重要举措，是从体制机制层面规范第二课堂组织实施的工作体系，其内容至少包括管理、运维、课程、评价等四个维度的系统构建和规范设计。本文以广西工业职业技术学院为例，进行第二课堂四维体系模型设计和实践探索，以期为相关工作和研究提供有益的借鉴和思考。

关键词 / Keywords

高职院校；第二课堂成绩单制度；建设模型

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