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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
小学数学教学中如何体现学生的主体地位
作者 : 刘 平
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7669
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摘要 / Abstract
数学是小学教学中的重要组成部分，数学科目是一门逻辑性、专业性比较强的专业，对小学生的思维能力要求比较高，导致很多小学生对数学课堂不感兴趣，不能在课堂上充分发挥其主体地位，数学学习效率不高。因此在小学数学教学中，老师应该采取积极措施提高学生在数学教学中的主体地位，促进学生更好的学习和发展。
关键词 / Keywords
小学；数学教学；学生主体地位
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