家园合作缓解新入园幼儿分离焦虑的探索

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Journal | [J] 教育与学习 Volume 4, Issue 3. 2022.

家园合作缓解新入园幼儿分离焦虑的探索

作者 : 迪拉热热合木吐, 孙璐瑶, 闫昕

DOI: 10.12361/2705-0416-04-03-11

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摘要 / Abstract

分离焦虑是小班幼儿的一种常见情绪，通常表现为哭闹、恐惧、依恋物品、无法正常交流等，是影响幼儿身心健康发展的一个重要问题，也是家园需要共同面对的一个棘手问题。针对幼儿分离焦虑，要形成家庭、教师、幼儿园三者的教育合力。

关键词 / Keywords

家园合作；新入园幼儿；分离焦虑

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