手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
趣味性教学在小学语文学科中的运用
作者 : 岩 鹏
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7691
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
趣味性教学强调对游戏教学形式和互动教学模式的应用，这样的教学模式有利于激发学生的学习积极性，是建立和谐、高效课堂的前提和基础。语文学科教学是促进小学生综合素质发展的有效路径，因此当前的小学语文学科教学中，我们要积极构建有效的教学模式，使教学活动符合小学生的需求。小学语文教学活动中，学生的年年龄层次较低，因此在文章理解和知识学习上缺乏能力和兴趣，导致课堂教学有效性不高。基于此，将趣味性教学方法应用在小学语文教学活动中，起到了提升学科教学质量的作用，这也是笔者开展如下研究的原因。
关键词 / Keywords
趣味性教学；小学语文；运用研究
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]牟景文.浅谈趣味性教学在小学语文学科中的运用[J].中国校外教育,2016,32（10）:172-173. [2]王进国.浅谈趣味性教学在小学语文学科中的运用[J].考试周刊,2017,10（94）:168-169. [3]赵云青.浅谈趣味性教学在小学语文学科中的运用[J].学周刊,2017,12（23）：110-111. [4]滕晓艳.小学语文教学中趣味性教学方法分析[J].新课程（小学），2015,32（03）:90-91.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号