我国在对高等教育进行全面改革的过程中，对于学科美术的教育要求也越来越高，其办学特点具有明显的针对性，教学模式也具有统一的系统。在当前大环境下，学科美术探索“工作室导师制”的培养模式，利用导师制全面培育专业人才，对于学科美术这一专业特性来说是一种必然选择。如何能够在当前教育改革的大背景下，做好工作室导师制的培养模式是现在各高校的热点研究课题。在近年来，我国已经开始逐渐推行导师制的工作模式，建立专业的工作室导师制，培养充分发挥专业特性的优势，迎合教育改革的大趋势。本文就如何构建学科美术工作室导师制培养模式路径进行探讨，为学科美术的发展提出建设性意见。
