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Journal | [J] 教育与学习 Volume 4, Issue 3. 2022.
临床应用导向下的病理生理学教学改革研究
作者 : 王 延柯,
DOI: 10.12361/2705-0416-04-03-75
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摘要 / Abstract
作为沟通基础医学和临床医学的一门医学学科，病理生理学学科知识的覆盖面以及知识深度相较于其他学科比较广泛。而在高校教学过程中，由于病理生理学课程的教学课时受限，许多学生在课堂上并未真正理解疾病的发生机制，导致对该学科的学习存在恐惧心理。因此，需要以临床应用为基本导向对病理生理学科进行教学改革。培养学生能够独立思考的能力，并以此解决临床实际问题，从而充分发挥病理生理学的课程桥梁作用，为临床培养更多应用型高素质人才。
关键词 / Keywords
病理生理学；临床应用；教学方法
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