2020年由于新型冠状病毒的迅速扩散，万千莘莘学子都开始采用各种各样的MOOC平台进行学习。也因此MOOC在教育行业有了一个质的飞跃，越来越多的人们开始关注MOOC，并且使用MOOC。本研究通过查阅相关文献资料，在信息系统成功模型的基础上，从MOOC平台和用户的行为两个方面构建学习者使用MOOC平台意愿模型。基于此模型，本研究以某地方应用型本科院校学生为调查对象，通过问卷调查的形式获取实证的数据，对学习者使用MOOC意愿影响因素进行总结，得出MOOC平台的服务质量、信息质量对学习者使用MOOC意愿影响较大；学习者的自我效能感、绩效期望对学习者使用MOOC意愿产生影响较大。
