我国教育事业的发展与国家社会的进步紧密相连，随着经济的高速发展，政治制度的不断完善，教育受到了各界人士的关注。教育自人类社会出现便一直存在，与人类发展共始终，人是教育的主要研究对象，对于从事教育行业的教育者来说，教育心理学是其非常熟悉的一门学科，也是教育者在今后进行教育活动开展教学的重要理论基础。当代儿童及青少年的身心发展与过去相比有着明显的变化，对于学校来说教育者在与学生交流和教学中有效应用教育心理学的相关知识来展开活动对教学效果及学生个体身心发展有着重要意义。本文就教育心理学在教学活动中该如何应用进行讨论研究。
