数字社会理念下深度利用数字资源与平台探索高校艺术人才培养模式，培养学生高效资源利用和设计创新思维。案例选取石河子大学环境设计专业的“设计创新实践”课程，通过对混合教学课程体系模式实践的经验梳理和理论总结，旨在建立和完善“设计创新实践”混合教学实践体系，解决设计创新实践课程存在的问题，探索适应数字社会需求、后疫情时代和数字化社会需求下的“线上+线上”创新教学模式。以“艺术为本，科技为用”为原则，强化艺术实践教学的创新育人环节，推进优质高等教学与教育资源互联共享。本研究以设计类专业建设为基点，以视觉传达专业培养为主线，结合新疆高校地区和西北艺术与科技结合的本科专业建设情况，提出了课程建设的原则和主要关键环节，探索和实践艺术与科技融合的本科专业人才培养模式的创新。