目前而言，高校教师教育专业和音乐表演专业在钢琴教学方面做出的理论研究都是一些浅显的不成规模的小
范围的内部研究，而缺乏总体的、深入的理论研究和分析。而这种研究现状带来的就是在我国部分高校教师教育专业与音
乐表演专业的钢琴教学模式缺乏体系和理论的支持，仅凭着教师的经验直觉进行教授。除此之外，对于两专业的钢琴教学
模式的比较研究也十分缺乏，没有做到博采众长，互相借鉴吸收。在这样的背景下，本文对二专业的钢琴教学模式研究做
出了一定的比对研究，帮助艺术教育工作者在日常工作教学中掌握教学重点难点，同时发挥教学的艺术性和学术性，不断
提高教学效果。
