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Journal | [J] 教育新探索 Volume 3, Issue 10. 2021.
《圆的周长》教学设计及评析
作者 : 易 江南
DOI: 10.12361/2705-117X-03-10-53
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摘要 / Abstract
圆的周长是小学几何预备认识课程中的一个主要教学内容。本文以圆的周长为例，通过情境设计，诱导学生 独立思考，经历通过观察—推测—证明，体会圆周率的生成过程，并训练学生小组协作探究与动手的操作能力，进而推导 出关于圆周长的计算公式，从而积累数学活动经验。
关键词 / Keywords
圆的周长 ；教学设计 ；教学评析
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