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Journal | [J] 教育新探索 Volume 3, Issue 6. 2021.
基于“双减”政策的初中数学教学研究
作者 : 苗 向宇
DOI: 10.12361/2705-117X-03-06-59
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摘要 / Abstract
在双减政策的要求下，相关部门有责任对校外培训机构进行严格管控，以减轻学生假期学习压力，降低家 长的经济负担。在双减政策的推动下，初中教学不再单纯的进行知识的硬性输送，而是有计划的结合学科内容开展教学活 动，让学生快速掌握所学知识的同时，促进自身思维、能力的综合发展，在保证学习质量和效率的同时，满足双减政策要求， 提高我国教育教学的整体水平。文章将对双减政策下，初中数学教学展开细致的分析和探究，以期进一步了解双减政策的 作用与效果，为学生的多方面发展提供助力。
关键词 / Keywords
双减政策；初中数学；综合发展
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