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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 5. 2022.
读写融合，教学一体——对小学语文阅读与写作教学的思考
作者 : 田 斐
DOI: 10.12361/2705-0920-04-05-105
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摘要 / Abstract
随着课程改革深入，小学语文阅读与写作教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、授课方式，以此更好地引发学生阅读、写作的兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升阅读与写作教学效果。读写融合作为当前时兴的一种育人思想，能够让学生在阅读中积累写作知识，在写作中培养自身思维，对其全面发展意义重大。鉴于此，本文将针对读写融合下的小学语文阅读与写作教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
关键词 / Keywords
读写融合；小学；阅读与写作；策略
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