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Journal | [J] 教育新探索 Volume 3, Issue 9. 2021.
研究性学习理念与高中数学教学的巧妙整合策略
作者 : 江 莲莲
DOI: 10.12361/2705-117X-03-09-78064
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摘要 / Abstract
在新一轮课程教学优化改革工作不断深入的背景下，高中数学教师逐渐探索将研究性学习思想和数学教学相结合 的教育模式，一方面加强数学教学工作的质量和效果，另一方面有效提高学生自身的实践技能和综合能力，有利于学生未来全面 发展。本文从结合生活实际、创建教学情境、改革教学模式、构建合作学习四个方面着手，提出具体整合策略，以供参考。
关键词 / Keywords
研究性学习；高中；数学教学；整合
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