小学数学课堂结尾存在的问题及对策研究

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Journal | [J] 教育新探索 Volume 3, Issue 9. 2021.

小学数学课堂结尾存在的问题及对策研究

作者 : 张熙莎, 于海娜

DOI: 10.12361/2705-117X-03-09-78086

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摘要 / Abstract

一节优秀的小学数学课堂教学，课堂结尾必不可少，它是课堂的点睛之笔。为了提升小学数学教学质量，文章首先阐述了小学数学课堂结尾存在内容和方法单一、随意性、缺乏创新性、语言缺乏多样性的问题，然后说明原因，并提出相应提升策略，包括小学数学课堂结尾短小精悍、解决学生疑惑、具有创新性和巧用语言。

关键词 / Keywords

小学数学；课堂结尾；学习兴趣；创新性

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