探究小学语文教学的小组合作学习组织调控策略

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.

作者 : 吴玉玲

DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.7858

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摘要 / Abstract

所谓小组合作学习，其主要指的是如今应用效果较好的一种教学手段，应用重点在于教师能够对学生进行科学分组，并应用一些方式使学生之间能够通过交流、学习提升彼此的成绩和整体素养。在应用该教学法时，教师必须调整自身心态，充分贯彻我国新课改中关于提升学生主体地位的理念，使学生能够主动、积极地投入到学习中。

关键词 / Keywords

小学语文教学；小组合作学习；组织与调控

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