高中地理课程思政初探：《交通线布局的区位因素及意义—

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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 5. 2022.

高中地理课程思政初探：《交通线布局的区位因素及意义——以西成高铁为例》教学设计

作者 : 蒋黎莉, 吕祥荣

DOI: 10.12361/2705-0866-04-05-78581

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摘要 / Abstract

中学地理课程应精选案例与情境，结合自身的学科特点，以实现学科核心素养教育与立德树人培养目标。本文以我国“交通强国”为背景，选取“西成高铁”的建设历程为案例，围绕“为什么要修”、“为什么能修”和“修之后怎么样”三个核心问题精选材料、组织教学，落实课程标准要求的同时激发同学的政治认同和爱国情感。

关键词 / Keywords

课程思政；高中地理；交通区位；教学设计

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