手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 5. 2022.
高职院校B类学生的学分制模式研究
作者 : 郑 明言, 鲁 桂琴
DOI: 10.12361/2705-0866-04-05-78604
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
为全面落实国家面向应届高中毕业生和退役士兵、下岗职工、农民工扩招的部署要求，我省鼓励各招生院校全面推进学分制收费，已实行学分制收费管理的高职院校，按照学分制收费标准和所修学分数收费。针对B类单招学生的不同身份背景，分类制订人才培养方案，合理设置课程体系，创新教学组织形式，确保课程不少、学时不减、标准不降、质量不低。如何充分落实 “三全育人”要求，尽可能全面地修订单招退役士兵学生的人才培养方案，制定较为全面合理的学分考核制度，完善完备的学分考核和毕业机制，成为各招生院校急需探索并解决的问题。
关键词 / Keywords
高职院校；B类学生；学分制模式
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]文芳.百万扩招背景下高职学分制改革及策略研究[J].科教文汇,2021(28):3.
  • [2]陶德庆.高职院校学分制改革研究[J].阜阳职业技术学院学报,2021,32(2):4.
  • [3]刘冬冬,贾博寅,董良杰.高职院校大类招生下学分制教学管理体系优化研究[J].中国职业技术教育,2019(11):5.
  • [4]马韦伟,钟燕瑾.创新学分制下的高职院校教育管理改革[J].教育与职业,2017(7):5.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号