小学整本书阅读指导—

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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 5. 2022.

小学整本书阅读指导——3课型探究

作者 : 郑亚玲

DOI: 10.12361/2705-0866-04-05-78610

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摘要 / Abstract

曹文轩教授曾说过：目前的儿童阅读缺乏有效的指导。其实，就目前的现状来看，很多语文教师并没有把整本书阅读指导引进课堂，只是让学生随意的阅读，这种阅读效果是低效的。文章结合具体案例，探究出三种课型，分别为：读前指导-初识文本，读中指导 -走进文本，读后指导-走出文本，让整本书阅读指导切实可行。

关键词 / Keywords

整本书阅读；阅读指导；课型探究

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