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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 5. 2022.
课证融通视角下汽车相关专业教学实践探究
作者 : 李 丽馨
DOI: 10.12361/2705-0866-04-05-78628
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摘要 / Abstract
课证融通视角下，作为高职汽车相关专业而言，如何基于“1+X”证书制度，对教学进行调整和改革就成了汽车专业教师迫在眉睫的重要课题。基于此，本文首先对课证融通视角下汽车相关专业教学实践面临的问题进行了分析，之后分别从课证融通视角下汽车专业人才培养方案的融合；汽车专业课程标准的融合；专业考核评价模式的融合；基于学情，对课程结构的组合进行确定；依据不同岗位，对课程内容的体量加以明确；通过对从业者特点的研究，对教学方式进行优化几个方面提出了课证融通视角下汽车相关专业教学实践的策略，并分别从重视专业教师专业能力的提升；改造升级实训教学场地；强化校校合作几个方面提出了课证融通视角下汽车相关专业教学改革的保障。
关键词 / Keywords
课证融通；汽车专业；教学实践；策略；保障
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