目的：研究新型健康教育护理模式在冠心病中的干预效果。方法：选取我院于 2019.05 至 2021.05 期间收治的 80 例冠心病患者作为研究对象，利用随机数字的方法将其分为对照组 40 例，实施常规护理；实验组 40 例，在常规护理基础上实施新型健康教育护理模式，评比两组患者的疾病认知情况和生活质量。结果：干预后，两组患者对疾病知识的认知程度，实验组高于对照组；两组患者的生活质量评分，实验组高于对照组（p＜0.05），差异存在统计学意义。结论:在冠心病患者的临床护理中给予新型健康教育护理模式的效果更加确切，值得使用。
