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Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 2. 2022.
合理引导，培养科学探究兴趣
作者 : 张 小非
DOI: 10.12361/2705-0955-04-02-79180
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摘要 / Abstract
小学科学课程的学习可以帮助学生活跃大脑，开阔学生的视野，学生通过科学知识的学习，进而产生了对科学探索的兴趣，还使学生的科学素养得到有效的培养。探究式学习是小学生学习科学的重要方式，是学生在教师的组织引领下，经历科学探究的过程，从而建构科学知识，习得科学方法，发展科学素养。本文阐述了科学探究式学习的类型及操作策略。
关键词 / Keywords
小学科学；探究式学习；操作策略
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