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Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 2. 2022.
浅谈小学语文低年级识字教学的有效策略
作者 : 傅 霞
DOI: 10.12361/2705-0955-04-02-79208
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摘要 / Abstract
汉字的学习是人们进行各类文字学习的基础，学好汉字对以后其他科目的学习是必不可少的前提。小学低年级学生是首次进行汉语的系统性学习，因此教师要针对学生的年龄特征，对学生采取适合的教学方式进行汉字教学。识字教学是低年级语文教学过程中最重要、最基础的内容。在传统的教学中，由于学生年龄小，整个学习过程都是被动汲取，而教师通常是将注意力集中在教学上，而非学生接受知识上，这就导致了在教学过程虽付出较大努力，却取不到好的效果。因此，教师需要跟随时代的脚步，改变传统教学思想，更新教学方式，逐步探索新型教学策略。
关键词 / Keywords
小学语文；识字；策略
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