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Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 2. 2022.
学生个体差异与体育课的自主教学研究
作者 : 王 焕明
DOI: 10.12361/2705-0955-04-02-79219
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摘要 / Abstract
自主探究教学是实施新课标以来进行体育教学改革后的一种行之有效的教学方法，课堂上给学生以自主学习的空间和机会，突出学生的自主性，变强制死板的教学为生动活泼的教学。在体育课堂教学中教师应恰当地发挥主导作用，采取精讲多练的方式，精心设计课堂流程，启迪学生思维，让学生在运动参与中合作探究，激发他们的学习积极性和主动性，使他们真正成为课堂的主人，共同构建生命的体育课堂。
关键词 / Keywords
初中体育；自主教学；实践
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